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Journal de bord


VIDEO : verkleeden

Offre pédagogique

20.05.2020
publié par Pascale Polfer
visible au public


Dësen Video erklärt sech vum selwen... :)

» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Pascale
Nom du groupe Grupp mixte
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Kreativitéit:

Kanner sollen an enger Roll schlüpfen.

Emotiounen / Inklusioun:

Dem "Corona Alldag" fir e kuerzen Moment entfléien.
Jiddereen soll sech verkleeden wéi e wëll an no den Méiglechkeeten, déi en huet.
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Créativité, art et esthétique
Inclusion




Video: Origami

Offre pédagogique

13.05.2020 - 22.05.2020
publié par Steffi Baldelli
visible au public


Ich zeige in diesen 3 Videos, 3 verschiedene Ideen, was man falten kann, aber es gibt dafür keine Grenzen. Im Internet findet man sehr viele Ideen, was man noch alles mit dem Papier falten kann.
Wichtig ist, dass das Papier immer einen Quadrat sein soll, meistens nimmt man die Blätter 15x15cm.
Warum heist das Origami. 
Origami: kommt vom japanischen "oru" für falten und "kami" für Papier.
Durch das Falten entstehen meist zwei- oder dreidimensionale Objekte, das können Tiere, der Klassiker der Papierflieger, Gegenstände oder geometrische Körper sein.

Lasst eure Finger falten. Viel Spaß

» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Steffi
Nom du groupe Groupe mixte
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) créativité, art et esthéthique

- durch das Falten vom Papier, wird die Feinmotorik gestärkt, sieht manchmal sehr leicht aus, ist es aber gar nicht
- die Genauigkeit wird gestärkt

émotions et relations sociales

- uns ist es wichtig in dieser schwierigen Zeit weiterhin mit den Kindern und den Eltern in Kontakt zu bleiben
- die Eltern können ihre Kinder beim durchführen des Faltens unterstützen oder sogar selbst mit falten
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Créativité, art et esthétique




Uebstdéieren a Saachen

Offre pédagogique

10.05.2020
publié par Tammy Michels
visible au public


Där braucht:

Fir den Igel:

  • 1 groussen Apel oder eng Bir
  • Drauwen
  • Zännstocher
  • e Brietchen
  • 1 Knäip
  1. Den Apel oder d'Bir ginn an der Mëtt iwwert d'Längt gedeelt.
  2. De Kär kann ee lues eraus schneiden.
  3. Da gëtt fir erlaanscht d'Schuel 2-3 cm mat Knäip ewech geholl. Bei der Bier ass d'Form vum Igel senger Schnuff schonn do. Beim Apel muss ee selwer dat Ganzt nach e bësse méi spatz schneiden. Dat wat een ewech schneit ass natierlech fir direkt ze schmaachen.
  4. Duerno ginn Drauwen ob Zännstocher gepiekst an dann ob dem Igel säi Réck gestach.
  5. Fir d'Aen an de Mond, hellt een entweeder de Still vun der Drauwen oder d'Käre vum Apel. Wann een des net gutt an den Apel gedréckt kritt, dann einfach licht mam Knäip aschneiden.


Fir den Auto:

  • 1 Banann
  • Äerdbier oder Oreo Kichelcher
  • Hammbier
  • Zännstocher
  • 1 Knäip
  • 1 Brietchen

 

  1. Fir d'éischt gëtt d'Banann geschielt an dann an der Mëtt gedeelt.
  2. 1 Hallschent hellt ee fir "Pneuen" vum Auto ze schneiden an deens een d'Banann an 1 cm Scheiwe schneit.
  3. Duerno schneit een d'Äerdbier a Scheiwen.
  4. Da ginn d'Banannescheiwe mat den Äerdbierscheiwen ( oder den Oreo Kichelcher) ob en Zännstocher gestach, 4x
  5. Déi ginn dann un all Enn vun der Banann gestach wéi en Autospneu.
  6. D'Hammbier setzt een Uewen drop. Da ass dann de Chauffeur oder wien och ëmmer alles matfuere well
  • 1 Knäip
  • 1 Brietchen

 

  1. D'Meloun gëtt als éischt gedeelt, allerdéngs 1/3 an 2/3.
  2. Dat méi grousst Stéck Meloun gëtt eidel gemaach an alles a kleng Stécker geschnidden.
  3. Duerno geet een hin a schielt fir erlaanscht (déi éischt 2,3 cm) d'Schuel vun der Meloun ewech.
  4. Do wou d'Schuel ewech ass, ginn elo Zacken dra geschnidden.
  5. Mat deem anere Stéck Meloun gëtt dat selwecht gemaach.
  6. Dat méi klengt Stéck gëtt da selwecht behandelt, allerdéngs schneit een sech do nach emol e gutt Stéck erof fir dem Hai seng Flosse ze maachen.
  7. Um Teller ginn déi 2 "Schnëssstécker" dann iwwertenee geluet an da mat där geschniddener Meloun a mam Hammbier dekoréiert.
  8. D'Schwaarzbier gëtt ob en Zännstocher gepiekst an dann als Ae vum Hai opgepickt.
  9. Fir datt d'Flosse hält gëtt déi och mam Zännstocher fixéiert


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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Tammy
Nom du groupe Mini Me + Magic Kids
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Créativité, art et esthétique:
D'Kanner kennen hirer Kreativitéit fräi Laf loossen an selwer décidéieren wéi hirt Déier gemaach gëtt

Mouvement, conscience corporelle et santé:
Wann d'Uebst e besse méi witzeg ass, motivéiert et a mecht méi Spaass esou eppes Gesondes z'iessen.
Mam Schneiden an ob Zännstocher oppieksen gëtt den Kanner hir Feinmotorik gestärkt.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé




Mir maachen ee groussen Collage

Offre pédagogique

08.05.2020
publié par Martine Molling
visible au public


Wir brauchen: Farben und Blätter
Die Aufgabe ist sehr einfach jedes Kind soll ein Bild malen. Es gibt kein Thema so daß jedes Kind sein Bild so malen soll wie es es schön findet. Wenn wir alle Bilder haben werden wir eine große Collage daraus machen und diese dann in der Maison Relais aufhängen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Créativité, art et esthétique:
Die Kinder dazu motivieren ein Bild zu malen nach ihrer Vorstellung. Der Kreativität und Fantasie sind keine Grenzen gestellt.
Emotions et relation sociales:
Mit den Kinder in Kontakt bleiben indem wir ihnen Botschaften über Video schicken.
Valeurs, participation et démocratie:
Den Kinder ist es überlassen op sie an der Aktivität teilnehmen möchten oder nicht.
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Valeurs, participation et démocratie
Créativité, art et esthétique




Video Experiment mit Pfeffer

Offre pédagogique

06.05.2020
publié par Martine Molling
visible au public


Wir brauchen:

Eine Schüssel, Wasser, Pfeffermühle und Spüllmittel

Wir schütten Wasser in die Schüssel danach  Pfeffer in das Wasser geben bis die Oberfläche bedeckt ist.
Jetzt etwas Spüllmittel auf den Zeigefinger geben aber ihr macht das am besten nicht über der Schüssel. Mit dem Finger jetzt das Wasser berühren und wenn ihr wissen wollt was passiert müsst ihr es ausprobieren.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe groupe mixte
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Emotions et relations sociales
Auf eine andere Art und Wiese mit den Kindern in Kontakt bleiben.
Valeurs, participation et démocratie
Es ist den Kindern überlassen ob sie das Experiment ausprobieren wollen oder nicht.
Sciences et techniques
Den Kindern das Experimentieren näher bringen.
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Valeurs, participation et démocratie
Sciences et techniques




VIDEO: Zaubersand

Offre pédagogique

04.05.2020
publié par Emeline Presbitero
visible au public


Die Zutaten: 

960g Mehl 
120ml Babyöl 
etwas Lebensmittelfarbe 

So geht's: 
  1.  Gebt das Mehl und das !ol in eine grosse Schüssel
  2. Verknetet dann die Zutaten zu einer ordentlichen Masse. Falls euch die Masse zu fesr oder zu dünn ist, gebe noch etwas Mehl oder öl hinzu 
  3. Wenn ihr farbigen Zaubersand haben möchtet, gebt nun noch etwas von der flüssigen Lebensmittelfarbe hinzu. Je mehr Farbe ihr dazugeht, desto intensiver wird die Färbung des Sandes. 
  4. Verknetet nochmal alles Zutanten miteinander. Dann ist euer Zaubersand auch schon fertig 


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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Emeline
Nom du groupe Mini Me + Magic Kidz
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Sciences et  techniques: 

Die Kinder entdecken dass man mit einfachen Zutaten die jeder Zuhause hat etwas gestalten kann. 

Emotions et relations sociales: 

Die Kinder können gemeinsam mit ihrer Familien etwas entdecken.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Sciences et techniques




Video Wir basteln eine Lavalampe

Offre pédagogique

29.04.2020
publié par Martine Molling
visible au public


Wir brauchen:
ein Behälter aus Glas, Wasser,Öl, Lebensmittelfarbe und Brausetabletten.
Zuerst schütten wir das Öl in den Behälter ungefähr bis zur Mitte. Dann mischen wir das Wasser und die Lebensmittelfare 
miteinander. Wenn das fertig ist füllen wir das Glas mit Wasser auf. Jetzt haben wir schon den ersten Effekt wenn das Wasser und das Öl aufeinander treffen. Zum Schluss legen wir eine Brausetablette in das Glas und Los gehts.
Viel Spass beim ausprobieren.

» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe groupe mixte
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Sciences et techniques:
Den Kindern das Experimentieren näher bringen und sie zum Ausprobieren und Umsetzen motivieren.

Emotions et relations sociales:
Den Kontakt zu den Kindern aufrecht halten und ihnen auf eine witzige Art und Weise Botschaften zu kommen lassen.
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Sciences et techniques




VIDEO: DIY T-Shirt

Offre pédagogique

27.04.2020
publié par Equipe Kiischtenascht
visible au public


DIY T-Shirt: 

Was du dafür benötigst:
  • Backpapier 
  • Frischhatefolie 
  • Schere 
  • Bügeleisen 
  • Bid mit dem Motiv deiner Wahl 
  • 1 (vorzugsweise helles) T-shirt 

Los geht's : 
  1. Schneide das gewünschte Motiv aus.
  2. Schneide ausreichend große Stücke Frischhatefolie zurecht und lege es ganz glatt ai dem Tisch. Auf die Folie kommt dann das Motiv und darauf kommt dann ein zweites Stück Folie. 
  3. Jetzt benötigen wir nur noch das Backpapier, das Bügelbrett und das Bügeleisen. Erst das Bügeleisen warm werden lassen, und zunächst entscheiden wo du den Entwurf auf dem T-Shirt plazieren möchtest. Lege das Motiv dann auf die gewünschte Stelle, lege dann Backpapier darüber und bügle. 


» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Emeline
Nom du groupe Mini Me + Magic Kidz
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Créativité, art  et esthétique 
 
Die Kinder können ihrer Fantasie freine Lauf lassen. 

Emotion et relation sociales: 

Durch das Teilen des Videos und des Feedbacks, bleiben wir stets in Kontackt.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Créativité, art et esthétique




Video: Zesummen Beweegen

Offre pédagogique

22.04.2020
publié par Samantha Bazard
visible au public


Bewegung ist für die Kinder sehr wichtig, daher habe ich ein Video gemacht, in welchem die Kinder gemeinsam mit ihren Eltern oder Geschwister in Bewegung bleiben können. Im Video werden kleine Bewegungen vorgeführt, die man einfach zu Hause nach machen kann. Das Material hierfür sind Kisten, Teddys, Toilettenpabier, Teppiche, Sachen die man ganz sicher zu Hause hat. Das Ziel hier ist das die Eltern sich Zeit nehmen und gemeinsam mit den Kindern diese Aktivität durchführen.

» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Samantha
Nom du groupe Magic Kids & Mini-Me
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Emotions et relations sociales:
Der Kontakt bleibt bestehen.
Langue, communication et médias:
Die Kinder sehen das man mit Medien vieles machen kann.
Mouvement, conscience corporelle et santé:
So wird die Grobmotorik weiterhin gestärkt.
Valeurs, participation et démocratie:
Jedes Kind kann für sich entscheiden ob es diese Aktivität gerne zu Hause nach macht oder nicht.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Valeurs, participation et démocratie
Langue, communication et médias
Mouvement, conscience corporelle et santé




VIDEO : Colour Experiments

Offre pédagogique

20.04.2020
publié par Pascale Polfer
visible au public


Colour Experiments : SKITTLES & MILK

EXPERIMENT N.1

Material:
-Skittles (M&M's ginn och)
-Waasser
-Teller

D'Kamellen sollen mol als éischt geschmaacht ginn, well mir mussen jo wëssen op se gutt sinn fir eist Experiment, hihi...Dann leen mir d'Skittles an enger Kreesform op den Teller. D'Waasser muss gekacht ginn an dann dat waarmt Waasser lues an d'Mëtt vum Teller schëdden. D'Kamellen sollen net ganz ënner Waasser stoen, well se soss duerch den Drock vum Waasser verrutschen kënnen...

E Moment ofwaarden an beobachten wat geschitt...


EXPERIMENT N.2

Material:
-Mëllech
-Teller
-Seef & Ouerestäbchen
-Liewensmëttelfaarf

Heifir eegent sech am Beschten een Zoppenteller. An den Teller 1/3 Mëllech schëdden. D'Liewensmëttelfaarf noeneen a virsiichteg bei d'Mëllech ginn. 

Den Ouerestäbchen an d'Seef zappen an dann virsiichteg an d'Mëllech mat der Faarf, beschtefalls an der Mëtt...

WoW wat geschitt? An firwat?







» Détails
Type Offre pédagogique
Responsable(s) Pascale
Nom du groupe Grupp mixte
Âge 3-4 ans
4-6 ans
6-8 ans
8-10 ans
10+ ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Kreativitéit:
Mir sollen eiser Fantasie fräie Laf loossen. De Kanner duerch eng Videobotschaft Ureegungen ginn.

Solidaritéit:
All a Kontakt bleiwen. Mat bëssi Witz een deen aner ënnerstëtzen.

Sience & Technik:
Experimenter entdécken, staunen an ëmsetzen.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Créativité, art et esthétique
Sciences et techniques
Inclusion




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